4月7日，学校党委书记张治荣走进《中国近现代史纲要》课堂，通过随堂听课、实地调研的方式，深入了解思政课教学情况，为学校思政课高质量建设“把脉问诊”。
课堂上，马克思主义学院柏青老师结合鲜活案例拆解理论知识，灵活运用信息化教学手段开展教学，通过图文并茂的展示和即时反馈的互动形式，有效调动学生参与课堂活动的积极性，使抽象的理论知识变得直观易懂。
听课期间，张治荣细致观察课堂教学环节设计、师生互动频率、信息化工具应用效果等细节，对授课教师的专业素养、课堂组织能力和信息化教学实践给予了肯定。他讲到，思政课教师要树立和践行正确政绩观，进一步强化为党育人、为国育才的责任担当与使命自觉，深入探究如何有效提升课堂吸引力，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，筑牢立德树人课堂主阵地。要推进教学改革，将党的创新理论与我校医学生的专业背景、职业发展结合起来，把道理讲深、讲透、讲活，使思政课真正入脑入心，不断提升课程的针对性与实效性，为培养德才兼备的卓越医学人才筑牢思想根基。要提升教学实效，不断挖掘理论深度，将课程知识与医学临床实践、医疗行业热点问题紧密结合，使课程内容更加贴近学生需求、医学行业特点和社会现实，让学生在学习中真正受教育、有收获。
接下来，学校将持续推动思政课建设内涵式发展，提高思政课的针对性和吸引力，提升课堂教学质量的具体举措，打造好落实立德树人根本任务的关键课程。
（马克思主义学院 柏青/文 宣传部 宋泽浩）
（编辑：宋泽浩）
