为民造福是最大政绩。在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育期间，宁夏医科大学紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，一体推进学、查、改，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉推动学习教育走深走实、见行见效。
刀刃向内找问题，把政绩观的偏差找准查实
把调研做在一线。学校党委把调查研究作为树立和践行正确政绩观、推动高质量发展的重要抓手，校领导牵头设立10项重点调研课题，聚焦重点工作、民生实事、基层党建、安全稳定、后勤保障等关键领域，深入校内院系、附属医院、合作企业及区外兄弟高校开展调研座谈，与师生代表、医务人员、行业专家面对面交流，广泛听取意见、系统梳理问题、精准提出对策，形成5类问题清单，梳理汇总问题113条。
把自己摆进去。严格落实“四个对照”要求，坚持从领导班子到班子成员、从干部到党员逐级自查，做到查摆不留空白、问题不打折扣。学校党委班子查摆问题6个，23个基层党组织形成问题清单22份、查摆问题89条。全体处级干部形成个人问题清单217份、查摆问题567条。广大党员结合岗位实际开展自我检视，查摆问题2078条，实现全员自查、全面画像，为靶向整改找准病灶。
把整改落到实处。对师生反映强烈、能够立即解决的问题，做到即知即改，完成立行立改事项49条。对短期难以根治的难点痛点，制定整治台账，明确责任单位、整改举措和完成时限，实行销号管理。对体制机制层面的深层次问题，推进制度“废改立”。学校4个联系工作组对23个基层党组织开展两轮全覆盖检查督导，重点督查问题查摆深度和整改整治情况。学校纪委强化政治监督，紧盯整改过程中形式主义、重痕迹轻实效等突出问题，以刚性监督倒逼整改落地见效。
心里装着师生，把好事办到大家心坎上
让师生有话能说。聚焦师生急难愁盼问题，靶向办实事、精准解难题，组织多场专题座谈会，面向党外人士、离退休教职工、中层干部、一线教师、青年学生征集意见建议，累计汇总意见建议56条，确保各项发展决策贴合师生真实需求。健全线上线下立体化诉求响应机制，线上开通宁医校园“12345”师生诉求反馈平台，实现诉求一键上报、闭环处置、及时反馈；线下依托领导干部联系班级（党支部）等方式与师生面对面沟通，优化意见箱等传统渠道，全方位畅通诉求表达、权益保障和建言献策通道。
让实事落地有声。锚定“幸福宁医”建设目标，制定2026年度民生实事清单28项，逐项推进落地。优化“一站式”学生社区管理，提升住宿服务精细化、便民化水平。中医学院常态化开展校园义诊。主动协商交警部门优化校区路口红绿灯设置，增设安防警示设备，缓解高峰期出行拥堵。宁夏医科大学总医院持续优化就医服务，全部开放号源，实施“三日内免费回诊”服务，惠及群众7.6万余人次，周末专家门诊平均服务量同比提升25%。学校各级党组织累计为民办实事、解难题167件，民生红利可感可及。
让好做法固定下来。坚持“当下改”与“长久立”相结合，深化制度体系优化，废止制度24条、修订完善107条、新建制度58条，把为民服务、科学履职、务实干事的要求转化为制度规范，推动树立和践行正确政绩观常态化长效化。持续夯实学生成长保障体系，搭建育人帮扶平台，争取劲霸集团基金会设立“有劲青年”奖助学金，每年资助困难医学生50人次。优化学校办学硬件保障条件，加快学生公寓新建项目建设，有效扩充学生住宿供给、改善学生居住环境。
（宁夏医科大学基础医学院病理学系教师为学生讲授实验操作课程。朱瑶/摄）
以实干作答，用发展实绩检验学习教育成效
向创新要动力。以创新驱动赋能高质量发展，在第六届宁夏高校教师教学创新大赛中，学校10支参赛团队斩获一、二、三等奖10项，获奖数量与层次再创历史新高，彰显了学校教学改革与育人创新的过硬成效。积极搭建高层次学术交流平台，举办第十届医学科技创新论坛、第十届《药学学报》药学前沿学术研讨会等学术活动，汇聚两院院士、杰青专家及行业代表，参会人员达千余人，持续提升学校学科建设影响力和区域医药科技创新辐射力。
为长远打基础。以正确政绩观引领规划编制，围绕学校“十五五”事业发展规划及10个专项规划多次开展专题论证和意见征求，邀请自治区专家围绕宁夏“十五五”规划作政策辅导，将自治区发展部署转化为学校办学目标。纵深推进校院两级综合改革，制定临床医学院综合改革工作方案，理顺大学与各临床医学院职责及任务，破解医教融合难点堵点。开展中医学科教医研一体化融合发展成效“回头看”工作，推动中医学科内涵提质。
靠风气聚人心。压紧压实全面从严治党政治责任，制定全面从严治党“三个清单”，落实党委主体责任、书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”。聚焦重点领域规范管理，修订完善重大项目管理、师德师风和医德医风建设等制度文件，规范经费使用和教育教学管理，强化医务人员职业操守。常态化开展校内政治巡察，持续深化作风纪律建设，引导广大教职工坚守医者初心、担当育人使命，营造风清气正的办学治院环境。
（来源：《共产党人》2026年第16期）
