2017-09-14

关于申购胜利街康华园统建房的通知

各位教职工： 自治区胜利街康华园统建房还有剩余房源，现面向学校教职工出售，户型有高层（18层）120.45㎡、120.89㎡、130.57㎡、147.06㎡和多层（6层）105.74㎡五种户型，10月底即可交工使用。有意愿申购的教职工请到雁湖校区正德楼610室（房产科）登记，申购截止日期到9月22日。 申购条件：夫妻双方均未购买过区直统建房或市直单位统建房（阅海万家）的在职职工及离退休人员均可

2017-09-14

2017年全国科普日”科学普及、你我共参与“系列活动

2017-09-11

自治区主席咸辉看望慰问我校教师

在第三十三个教师节来临之际，9月8日上午，自治区主席咸辉一行来到我校调研，亲切慰问辛勤工作的广大教师，向老师们致以节日的祝贺和诚挚的问候。她希望广大教师自觉坚定理想信念，坚持立德树人，树立崇高的职业理想和职业道德，用高尚的师德、人格魅力和学识风范教育学生，真正成为学生们健康成长的教导者和引路人。        咸辉主席一行先后来到临床技能培训中心和科技中心，走进颅脑疾病重点实验室、生育力

2017-09-11

教学名师

国家中医药高等学校教学名师 朱西杰 国家级课程思政教学名师 2021年 张艳丽 自治区“塞上名师” 刘志宏 霍正浩 自治区“教学名师” 2007年 张建中 王燕蓉 霍正浩 何仲义 刘志宏 徐 方 裴秀英 2016年 秦 毅 韩 梅 陈 群 李胜玲 赵 芳 2017年  彭晓东 杨建军 2018年  朱西杰 平学军 朱国明 自治区教书育人楷模 陈  群 自治区师德标兵 秦  毅 “十四五”全区学校

2017-09-10

自治区主席咸辉看望慰问我校教师

      在第三十三个教师节来临之际，9月8日上午，自治区主席咸辉一行来到我校调研，亲切慰问辛勤工作的广大教师，向老师们致以节日的祝贺和诚挚的问候。她希望广大教师自觉坚定理想信念，坚持立德树人，树立崇高的职业理想和职业道德，用高尚的师德、人格魅力和学识风范教育学生，真正成为学生们健康成长的教导者和引路人。        咸辉主席一行先后来到临床技能培训中心和科技中心，走进颅脑疾病重点实验室

2017-09-07

尹伟伦院士作报告

      5月17日，学校在弘毅体育馆召开了宁夏医科大学2017年科技活动周启动仪式暨尹伟伦院士学术报告会。中国工程院尹伟伦院士，自治区科协李晓波主席、宁夏林业研究院李健院长，学校领导马林、孙涛、牛阳、何仲义，宁夏大学、北方民族大学、宁夏林业研究院和我校师生代表共2000余人参加了报告会。报告会由牛阳副校长主持。        在科技活动周启动仪式上，李晓波主席对学校举办科技活动周表示祝贺

2017-09-07

映月潭

2017-09-07

体育馆

2017-09-07

科技楼 实验楼

2017-09-07

宁医赋

2017-09-07

正德广场

2017-09-07

曹湘洪院士来校为师生作学术报告

      5月23日，中国工程院曹湘洪院士应邀来校为全校师生作专题学术报告。学校领导孙涛、牛阳及师生代表共2000余人聆听了报告。报告会由孙涛校长主持。        曹湘洪院士以“持续推进车用燃料清洁化，为净化空气做贡献”为题，就我国以雾霾为表症的空气污染问题突出、治理汽车尾气污染必须加速推进车用燃料清洁化、我国油品质量快速清洁化已经达到发达国家水平、汽油标号（RON）与汽油质量等四个方面

2017-09-01

职业教育

宁夏医科大学高职（专科）教育现设有护理学、药学、检验、口腔医学、临床医学五个专业，全日制高职（专科）在校学生2021人， 高等卫生职业教育任课教师涉及学校各学院专业师资。现有基础医学院、临床医学院、护理学院、公共卫生与管理学院、检验学院、口腔学院等院部专兼职教师约1335人，专任教职工1174人，博士学历为218人，副高级以上教师662人，占专职教师56.4%。 高等卫生职业教育坚持以服务为宗旨

2017-09-01

本科生教育

宁夏医科大学1958年建校，是宁夏唯一一所高等医学院校。在长期办学过程中，学校始终坚持以教学为中心，以本科教育为主体，不断强化教学管理，积极深化教学改革，努力加强教学基本建设,本科教学工作水平不断提升，人才培养质量不断提高。 多年来，学校坚持全面、协调、可持续的科学发展观，秉承“笃学精术 修德济人”的校训，立足宁夏，面向全国，突出特色，紧紧围绕地区经济社会发展的需求，遵循高等教育教学规律，坚持

2017-09-01

校训|校风|校徽

校 训: 修德济人 笃学精术 “修德”：培养高尚的道德情操，养成良好的职业操守，追求美好的职业境界。主张：教师应注重修身、修心，具备严谨求是的工作作风，培养高尚的师德师风，做到严以律己、为人师表。学生应注重文明道德修身，具备公平诚信的社会公德，培育崇高的职业道德，做到言行一致、表里如一。 “济人”：渡化人、引导人、培育人、塑造人，用高明的医术和优秀的品德使世人受益。主张：教师应关心、爱护学生