为持续深化教学质量保障体系建设，全面夯实课堂教学主阵地，我院于2026年6月11日召开2025-2026学年第二学期教学督导工作例会。教学办负责人、学院督导教师代表参会，聚焦课堂教学痛点、优化教学督导考核评价机制、强化教学过程管理等关键议题开展研讨部署。

会议首先对本学期课堂教学运行情况进行全面复盘。针对部分课程存在的学生课堂专注度不足、参与度偏低、依赖AI工具完成学习任务等突出问题，督导教师结合一线教学实际反馈情况，明确提出整改方向：将通过规范课堂考勤、强化课堂互动设计、优化课程内容呈现等方式，切实提升学生课堂参与感与学习主动性，引导学生回归课堂、重视学习过程。

在考核评价体系优化环节，会议强调将严格规范课程考核方式，坚持以线下闭卷考试为主、科学运用信息化平台开展线上考核为辅，通过技术手段与过程监管相结合的方式防范作弊行为，保障考核结果的真实性与公平性。同时，针对部分学生学习动力不足的问题，会议明确将完善过程性考核评价体系，合理提高平时成绩占比，将课堂表现、互动参与、阶段性作业等纳入综合评价，引导学生从“重结果”向“重过程”转变。

此外，会议决定将相关课程纳入重点教学督导范围，开展教学质量专项评审，细化教学过程管理标准，并结合课程特点与学生学习规律优化排课安排，提升教学组织的科学性与合理性。

此次教学督导例会的召开，为我院下一阶段教学质量提升工作明确了重点任务与实施路径。我院将以问题为导向，扎实推进各项整改措施落地见效，持续规范教学管理，全面提升人才培养质量。

公共卫生学院 （图/文 王莉）