医学人才培养的蹈厉奋发，探究根源是基础医学对生命和疾病的认知。为筑牢医学人才培养的质量“生命线”，提高岗位胜任力，解决基础知识与临床实践缺乏有效衔接、科技创新潜力挖掘不足、医学人文教育薄弱等痛点问题，学校瞄准医学教育“临床前”这一重要阶段，跨学科整合优势教育资源，构建贯穿基础-临床的体系化、链条式教学新模式，形成了临床前基础医学实验教学模式的新构架，并于2008年在全国首创衔接基础与临床的桥梁课程《...