六盘山高牵闽水，教研协作越三秋。学院牙体牙髓病学教研室不仅与福建医科大学以《牙体牙髓病学》“克隆课”结下三年山海之约，更借牙体牙髓病学年会平台，携手南京医科大学、首都医科大学牙体牙髓病学教研室，扩大跨区域教育协作的“朋友圈”，以提高中西部口腔医学教育高质量发展。

三年闽宁情，“克隆课”筑牢协作根基。自2023年起，学院与福建医科大学依托现代信息技术开设《牙体牙髓病学》“克隆课”，福建医科大学国家级一流本科课程资源实时同步至学院课堂，从“牙体硬组织非龋性疾病”的理论精讲，到“根管治疗”的案例拆解，两校师生通过“雨课堂”弹幕互动、随堂测试、课后教研复盘，单堂课互动量曾达153条，让西部学子足不出校触摸学科前沿。三年来，课程对接、教学共研的常态化机制，既让学院共享了东部优质资源，也为“中西部教育协作”提供了课堂层面的实践样本。

年会搭新桥，京苏宁共织教研网络。在近期举办的第18次牙体牙髓病学年会上，学院牙体牙髓病学教研室拓展协作版图，与南京医科大学、首都医科大学牙体牙髓教研室达成以下合作共识。第一，资源互通：引入南京医科大学“数字化牙体预备虚拟仿真教学模块”、首都医科大学“根管治疗并发症临床数据库”，补充宁夏医科大学实践教学资源；第二，教研联动：将联合开展“牙体牙髓病学课程思政设计”线上教研会，共享教学设计案例；第三，学生共育：计划启动跨校“病例研讨周”，组织三校学生围绕复杂临床病例开展线上联合分析，提升临床思维能力。

多校联动态，绘就教育均衡新图景。从“闽宁克隆课”的双向互动，到“宁夏医科大学-福建医科大学-南京医科大学-首都医科大学”四校的多维联动，学院牙体牙髓病学教研室的跨区域协作，已形成“以课为核、以会为桥、多校联动”的模式：既通过“克隆课”实现优质资源实时下沉，又借学术年会链接更多优质院校，让西部课堂同时承接东部、华北的教学经验与前沿资源。这种模式不仅提升了学院牙体牙髓病学自身的教学质量，更推动跨区域资源从“单向共享”转向“双向互促”，为口腔医学教育的区域均衡发展注入了持续动力。

山海无界，教研同心。从三年闽宁相伴到多校联动拓局，学院牙体牙髓病学教研室的跨区域协作，既是对“教育均衡”的生动践行，也是对“高质量人才培养”的持续探索。未来，这份跨越山海的教育联结，将继续在课程共建、教研共融、人才共育中深化，让更多西部口腔学子共享优质教育资源，共赴学科发展新程。

                                                                             （文：田雯   图：田雯、董文亮）