3月14日下午，学校邀请中国高等教育学会理事，中国高等教育学会医学教育专业委员会常务副秘书长，医学教育期刊杂志学组组长，医学教育研究与改革学组副组长，中华医学会医学教育分会常委，医学教育期刊杂志学组组长，《中华医学教育杂志》副总编辑，北京大学医学部医学教育研究所顾问郭立教授，为学校教师介绍“医学教育研究与论文写作的基本要求”。来自学校及教学医院208位教师参加了讲座。

郭教授首先结合中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会两大医学教育学术组织医学教育研究情况，梳理医学教育研究课题，以及历年来的申报立项、结题及获奖情况；解读2016年度医学教育研究课题指南中9个领域113个题目，医学教育改革与发展的14项工作任务。通过分析对比我国现有的15种医药教育类专业期刊，我国各医学院校（本科）在期刊发表医学教育论文情况，各类医学教育论文的评奖情况，鼓励老师们多发表优秀的医学教育文章，以积极参加各级论文评选为动力，促进教师乃至学校医学教育研究更加专业性，更具创新性。

接着，郭教授着重就医学教育论文撰写的基本要求进行了讲授。他指出要写出一篇真正的好文章，首要具备应有的专业知识，还应具备广博的学识、深刻的见解、清晰的逻辑思维、流畅的文字表达。以医学教育论文和医学教育课题的基本要求，即必要性、创新性、科学性和推广性为出发点，以医学教育论文的结构为框架进行论文的构思与撰写。论文的撰写要理论联系实际，要本着认真负责的态度，做好必要的沟通与修改，特别是在稿件录用之后，就应该开始思考和进行第二次创作。

讲座中，郭老师以渊博的学识旁征博引，以清晰的思路阐述其深刻的见解。与会老师表示受益匪浅。

                                                 教师教学发展中心 吴艳波文/吴艳波图