弹指一挥四十年，当年(1978年)37岁的我会同来自湖南、四川、陕西、甘肃、青海及宁夏各地的21位文革期间(八年制、六年制、五年制、三年制)的医学院校毕业生，通过考试成为宁夏医学院首届研究生。
在基层卫生院工作十年后，又重新回到大学课堂的“老”学生们，过去大学里学过的知识，差不多已“还给”了老师。当时又重温多年前的知识，既有模糊的熟悉又感生疏。记忆力差了，学习上略感吃力，再加上以前在卫生院松散的工作环境，今又重回课堂规规矩矩的像小学生一样坐在课堂上，听医学院各个领域学术上小有成就的老师们授课，心情与工作时大不一样。学校对这批学历、年龄参差不齐的首届研究生，尽最大努力安排学术造诣深的老师给授课，创造条件为我们单独安排实验，虽然住宿条件不好，冬天需自己生火取暖，苦了南方来的同学，他们不会生火取暖，有时就得挨冻。虽然这点小困难给生活带来一点不便，但并未影响我们的学业，我们感到重回大学课堂学习机遇来之不易，学校的重托、老师严谨的治学、家庭的支持，无一不是我们认真努力学习的动力，除了上课认真听讲，精益求精完成实验，为了学得更好一点，把知识掌握得更扎实些，隔三差五的就开开“夜车”，在老师辛勤教育下，通过自己的努力，我以较优异的成绩结束前期的课程学习。随后进入科室，开始了专业课的学习生活，课程虽不枯燥，但导师的要求更为严格，备感压力大增，对病理知识的掌握仅仅停留在书本上，一下子要求我对病人的各种标本，一天内要做出正确的诊断，困难的确不小，对于一些难于诊断的病理切片，需要几个小时才能得出结果。但面对老师的严格要求，病人企盼尽快得知诊断的焦急心情，我值班的日子经常废寝忘食，查阅各种资料，调取相关切片，当诊断得到老师的首肯后，高兴和成就感溢于言表。有若干次，由于病例多，午饭后要迅速回到工作室，阅读切片，由于切片多，需要加快速度，快速旋转显微镜旋纽，切片闪动过快，往往搞得头晕脑胀，恶心欲吐，通过导师细心指导，严格要求，加之自己努力，自己读片能力不断提高，经过半年专业训练，自己独立发报告准确率达90%以上，较好完成了专业学习。第三阶段论文选题及实验，相对还是辛苦的，虽然工作已十余年，但撰写科研论文还是第一次，从收集唾液、胃液标本开始，三个月中几乎每天清晨六时许，就到附院肿瘤科、胃肠外科、门诊实验室取标本，既要看病人的脸色，还要看医护人员的心情，真可谓是“低三下四”的去获取标本。试管需自己洗，试剂需自己配，一切皆需自己动手完成，真正体会到“自己动手，丰衣足食”的哲理所在，限于图书馆馆藏文献的不足，甚至于我几次三番恳请北京的老师，自费到协和医院复印外文文献供参考学习。经过几个月的努力，在导师精心指导下，经过自身努力，论文终于完成并通过答辩，顺利拿到毕业证，成为我院首批获得硕士学位的研究生。
随后就成为医学院的一名教师，为培养宁夏地区的医务工作者做出了自己的应有贡献。到目前为止当年的学友们，仅三人还工作生活在宁夏，也算是我们真正扎根于宁夏沃土中，为宁夏人民贡献了我们的后半生，无怨无悔。
