关于填写“宁夏医科大学教学进度计划”的要求
各教学相关部门:
1. 请各教研室填写时一律以附件5“宁夏医科大学教学进度计划”为模板(见下页,不得擅自更改!)。
2. 填写“专业”时,请使用标准专业名称:本科:临床医学专业(含妇幼卫生方向、精神医学方向)、预防医学专业(含卫生检验检疫方向、营养与食品监督方向)、公共事业管理专业(含卫生事业管理方向、医疗保险方向、卫生信息技术与管理方向)、中医学专业(含中西医结合方向、针灸推拿方向)、针灸推拿学专业、医学影像学专业、麻醉学专业、护理学专业(含涉外护理方向、急危重症护理方向)、药学专业、医学检验专业、口腔医学专业、中药学专业、生物技术(生物医药方向)、电子信息科学与技术(医学信息方向)、信息管理与信息系统(卫生信息技术与管理方向)及市场营销(医药营销方向)。
高等职业教育专科(含五年制高职专科):临床医学(含社区医学方向、妇幼医学方向) 专业、护理学专业(医学美容方向)、医学检验专业、药学专业、口腔医学(技术)专业、中医学专业、医疗美容技术专业 。不得用临本、影麻等简称。
3.正文一律用宋体5号填写,职称请填写完整。为本科生讲授理论课的助教,必须注明指导教师及职称。
宁夏医科大学
教学 进 度 计 划
2010 ---- 2011 学年第 二 学期
本科护理(涉外护理方向) 专业 2009 年级
英语阅读与鉴赏 学科、总学时 36
讲 课 36 学时 实验(临床见习) 学时 讲习(讨论) 学时
主讲教师 Becky 职称 外教 ( 36学时); 职称 ( 学时)
职称 ( 学时); 职称 ( 学时)
职称 ( 学时); 职称 ( 学时)
指导实验(讲习、讨论、临床见习教师): 职称 ( 学时)
职称 ( 学时); 职称 ( 学时)
职称 ( 学时); 职称 ( 学时)
职称 ( 学时); 职称 ( 学时)
教研室负责人签字
院、部负责人签字
主 管 校 长 签字
教 学 进 度 计 划
周次 |
课次 |
时数 |
教学方式 |
主要教学内容
(章节系统或题目名称) |
任课教师 |
备注 |
姓名 |
职称 |
|
1 |
1 |
2 |
讲授 |
Reading strategies and skills: General Introduction |
Becky |
外教 |
|
2 |
2 |
2 |
讲授 |
1. Predicting
2. Skimming |
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|
|
3 |
3 |
2 |
讲授 |
3. Scanning
4. Detailed reading |
|
|
|
4 |
4 |
2 |
讲授 |
5. Guessing unknown words
6. Understanding main ideas |
|
|
|
5 |
5 |
2 |
讲授 |
7. Inferring |
|
|
|
6 |
6 |
2 |
讲授 |
8. Understanding text organization |
|
|
|
7 |
7 |
2 |
讲授 |
9. Assessing a writer’s purpose |
|
|
|
8 |
8 |
2 |
讲授 |
10. Evaluating a writer’s attitude |
|
|
|
9 |
9 |
2 |
讲授 |
Appreciation of English writings |
|
|
|
10 |
10 |
2 |
讲授 |
American Short Story: The Lady, or the Tiger |
|
|
|
11 |
11 |
2 |
讲授 |
American Short Story: Luck by Mark Twain |
|
|
|
12 |
12 |
2 |
讲授 |
The Legend of Sleepy Hollow by Washington Irving |
|
|
|
13 |
13 |
2 |
讲授 |
The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County |
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|
|
14 |
14 |
2 |
讲授 |
The Story of the Bad Little Boy |
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|
15 |
15 |
2 |
讲授 |
Wuthering Heights by Emily Bronte |
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|
|
16 |
16 |
2 |
讲授 |
Great Expectations by Charles Dickens |
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|
|
17 |
17 |
2 |
讲授 |
Lord Of The Flies by William Golding |
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|
18 |
18 |
2 |
讲授 |
Review |
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