宁医校发[2010]64号

 

第一章     总则

第一条 为充分发挥教师的积极性、创造性、激励教师提高教育教学水平、学术水平及履行相应职责的能力，努力完成本职工作，根据教育部有关文件及学校实际情况，特制定我校的教师岗位职责。

第二条 教师应具备的基本素质

1.热爱社会主义祖国，坚持党的四项基本原则，热爱医学教育事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表。

2.具有与所承担教学工作相适应的业务水平。掌握本专业的基本理论和相关专业的基础知识，具有讲述一门课程或者一门以上课程、完成相应教学工作的能力。

3.熟练掌握一门外语，熟练掌握计算机多媒体技术。

第三条 学校根据教学、科研任务设置各级教师职务岗位。教师职务设助教、讲师、副教授和教授。

第四条 在各级岗位上的教师必须遵守国家法律法规和学校的规章制度，贯彻国家的教育方针，完成学校规定的教学、教育、科研、管理等方面的工作，服从二级学院（系、部）教学、科研及公益工作安排，认真做好岗位职责所要求的各项工作。

 

第二章     助教岗位职责

第五条 深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实践活动，参加岗前培训。

第六条 参与培养性讲课，跟随导师或其他高年资教师听课，参加教研室的集体备课，在导师的指导下担任部分课程的讲授工作。

第七条 承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课等工作，协助指导课堂讨论、实习课、毕业论文。

第八条 参加实验室建设（助教任职期间至少有一年参加实验室工作），参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

第九条 参加教学法研究和教改活动，参加实验指导的编写，或根据需要参加科学研究和教学管理等工作。积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

第十条 参加学校、二级学院的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和研究生答辩等学术活动。

第十一条 临床课教师履行住院医师职责，能独立处理本专业常见病或常规性专业技术问题。

 

第三章     讲师岗位职责

第十二条 善于结合学生思想特点，做好学生思想工作，关心学生全面成长，帮助学生不断进步。

第十三条 公共课、基础课的教师要独立系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作，专业课教师担任过某些专业课部分或全部讲授工作。

第十四条 担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书，革新实验手段或充实新的实验内容。

第十五条 每学期听取高年资教师讲课，不断提高授课技巧。

第十六条 参加科学研究、技术开发、社会服务等工作，参加教学法研究，参加编写教材和教学参考书。积极撰写科研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教学成果。

第十七条 积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一次。

第十八条 根据工作需要，协助教授、副教授指导研究生和进修教师。

第十九条 担任一门以上课程的辅导、答疑、批改作业、实验课、实习课等教学工作，完成规定的教学工作量。

第二十条 承担教学和科研管理工作（担任教学秘书）。

第二十一条 临床课教师能履行主治医师职责，具有较丰富的临床或技术工作经验，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题，对下一级卫生技术人员进行业务指导。

 

第四章     副教授岗位职责

第二十二条 结合教学工作，对学生进行专业思想教育，帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想，了解学生、青年教师思想状况。

第二十三条 系统担任两门以上课程的讲授工作，其中一门为基础课、专业基础课或主干课程，组织课堂讨论、指导实习、社会调查、毕业论文等，完成规定的教学工作量。

第二十四条 掌握本学科的学术动态，参加科学研究、技术开发、社会服务等工作。提出或设计有较大实际意义或有学术价值的科研题目，解决经济建设、医药卫生或社会发展中存在的实际问题，根据需要担任科研课题组负责人或项目负责人，发表高质量的学术论文，发表教学法研究文章每年至少1篇，或取得其他教学成果。         

第二十五条 撰写高质量的学术报告，每学期至少在教研室报告一次。

第二十六条 主持或参加编写、审议教材、专著，主持或参加教学法研究，能根据本学科发展前沿和现代技术的发展，不断改革、更新和充实教学内容，掌握现代教学手段。

第二十七条 指导青年教师和进修教师，关心和参与学科梯队建设，指导硕士研究生。

第二十八条 担任教学、科研、医疗等方面的管理工作。  

第二十九条 临床课教师应履行副主任医师或主任医师职责，具有较丰富的临床或技术工作经验，能熟练地开展本专业疾病诊断和解决技术操作中复杂疑难的问题，对下级卫生技术人员进行业务指导。

 

第五章     教授岗位职责

第三十条 善于言传身教，注意在教学过程中以高尚的师德、严谨的作风、渊博的知识教育影响学生，帮助学生提高自身的综合素质，同时能结合学生和青年教师的思想实际，做好学生、青年教师的思想政治工作。

第三十一条 承担本科生、研究生的教学工作，完成规定的教学工作量。

第三十二条 掌握本学科国内外发展的动态，能站在学科前沿提出本专业研究方向，开拓新研究领域，担任某一学术及学科领域学术带头人，提出具有较大学术、技术意义的研究课题，主持和指导研究经济建设，医药卫生及社会发展中的科研课题。发表或指导研究生、青年教师发表高质量、高水平的学术论文，发表教学法研究文章每年至少1篇，或取得其他教学成果。

第三十三条 撰写高质量的学术报告，每学期面向全校或学院（部）师生报告一次。

第三十四条 积极开展双语教学，面向本科生开设学术讲座或选修课。

第三十五条 指导年轻教师、硕士研究生及访问学者。主持或指导本学科梯队建设。

第三十六条 每学期听取本教研室年轻教师讲课，并提出改进意见。

第三十七条 领导本学科开展教学、科学研究工作。

第三十八条 指导实验室和教材建设工作，主编、主审教材、专著和主持教学法研究。

第三十九条 临床课教师能履行主任医师职责，具有丰富的临床或技术工作经验，能解决本学科复杂疑难问题，对下级卫生技术人员进行指导。

 

第六章     附则

第四十条 本规定由人事处负责解释。