60年，是一份期待，更是一份责任。作为西部地区一所以西医为主、中西医并存的高等医学学府，宁夏医科大学自1958年建校以来，四易校址、两易校名，艰难困苦、玉汝于成。一代代宁医人始终坚守“学为黔首而修、业为桑梓而立”的神圣使命，传承着“艰苦奋斗、无私奉献”的宁医精神，谱写了一曲曲波澜壮阔的创业之歌、奋斗之歌、发展之歌……
筚路蓝缕 薪火相传
没有校舍，自己动手打土坯建；人手不够，全员主动双肩挑：物理教师兼后勤管理人员；病理教师既是器材和图书采购员，又是管理员；药理老师负责整个教务安排……其时，50亩校园面积，2100平方米教学、办公及生活用房，临时借用的校舍，以及在卫校自建的土坯房，勾勒出宁夏第一所高等医学学府的全部轮廓。
历史将永远铭记。建院初期，上海、西安、兰州一批骨干教师，成都、沈阳、大连、武汉、广州等地的大批毕业生，响应国家号召，胸怀四方之志，背着简单的行囊，从繁华的大都市来到近似荒原的银川，用青春和汗水演绎了一曲动人心弦的奋斗之歌。
陈树兰教授就是其中的一个。1953年，陈树兰大学毕业后志愿投入到大西北拓荒者的行列中。住的是透风的土坯房，睡的是冰冷的土炕，用的是烟气腾腾的土炉子，点的是旧药瓶改成的煤油灯，吃的是野菜为主的调和饭。在极端艰苦的条件下，陈树兰开始了治病救人、传道授业解惑的一生。陈树兰教授从事临床医学、医学教育和医学研究65年，现已87岁高龄的她，仍坚持临床和医学研究工作。她救治了不计其数的危重病人，培养了大量的年轻教师和学生，为宁夏的医学教育、临床医疗和医学研究工作做出了突出贡献。
张京元是被派到西安医学院学习的年轻教师。那时她已查出患有肝炎，但疾病没有阻挡住她完成任务的决心。连续几个月，她没白天没黑夜地学习；回校后，拖着病体，咬紧牙关，昼夜备课，面对黑板一遍遍试讲，终于完成58级同学的第一堂生物学教学课。
当时，全国很多大的医学院校都从国外购进价格昂贵的先进仪器，可宁夏医学院买不起。李楚芬是建院初期从北京军事医学科学院来宁的研究生，是学校建校初期师资队伍中仅有的三个研究生之一。她和詹闲学老师一起走访上海北京各学校的生理教研室，当在上海生理研究所获悉可以用较少的经费自己制作电生理仪器信息时，异常兴奋。经过半年多的努力，她和同事们终于完成了最简单原始的电生理综合仪制作，解决了实验课的实验仪器问题。
在连续招收三届医学专业本科生后，1960年，宁夏医学院在校生人数达到300多人。1962年10月，宁夏医学院与同期成立的宁夏农学院、宁夏师范学院合并组建宁夏大学，成为宁夏大学医学系。宁医人没有止步，继续竭尽全力，只争朝夕。
1960年，来自江南水乡浙江绍兴的青年金越震进入宁夏医学院学习，5年后，他带着全年级总分第一的优异成绩奔赴宁夏海原县，在那里度过了一生，海原的每个村庄皆留下了他行医的脚印和跋涉的身影。
1970年初夏，原本绿荫葱葱的固原三营镇周边山川枯黄一片，宁医师生送医送药和开门办学到此地。医疗队由高资历的临床老师组成，不仅在三营医院开展正常教学，还经常派出巡回医疗队到山区为回汉群众送医送药上门。
喝的是漂浮着羊粪的地窖水，睡的是布满跳蚤虱子的农家炕，吃的是自带的粗茶淡饭，他们不负重托，培训出了能扎根山区的 32 名“红医班”学员。
滋兰九畹 树蕙百亩
由于历史原因，1966年到1970年，宁夏大学医学系连续5年没有招生，几乎面临“停办”的困境。
1972年，上海铁道医学院搬迁至银川，与宁夏大学医学系合并，重建宁夏医学院。随着上海铁道医学院的迁入，以及后来天津医科大学总医院大批教师支宁，宁夏医学院迎来新的发展机遇。大量人才的涌入，带来了全新的办学理念，提高了宁医的学术水平，培养了宁医第一批学科带头人。
1980年，上海铁道医学院复校，此后，宁夏医学院依靠自身力量独立办学。宁医继承者们接过先辈的接力棒，继续在黄土地上播种希望。
原宁夏医学院副院长、附属医院（临床学院）院长宋家仁教授从医几十年，创建了宁夏神经外科事业，用极具开拓创新的精神发展和提高了宁夏医学院附属医院的整体规模和水平，使附属医院成为区内一流，某些专业在国内都有一定影响力的综合性医院。
原宁夏医学院院长孔繁元教授，从山清水秀的鄂中大地来到风沙弥漫的塞北古城，长期从事医疗、教学、科研和管理工作，在神经流行病学，特别是脑脊液细胞学研究上取得了创造性成果，达到国内先进水平。
戴寿芝教授1959年于上海第一医学院毕业后来到宁夏医学院，他是改革开放后宁夏第一个出国和回国留学人员。1981年，在自治区政府的支持下，主持建立了宁夏医学院免疫研究室，把全部爱心倾注给每一位学生，在教学、科研工作岗位上默默奉献了一生。
首任院长陈应谦，1960到1981年在宁医工作，是他规范和培育了宁医的教学制度、教学工作。陈应谦任院长期间，积极探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学和科研水平，修订完善各项管理制度，严格按照制度规范管理学校工作。他甚至严格要求学生练好钢笔字，为以后写好病历打下基础。他还注意培养学生的自尊、自重、自我约束意识，以求真务实的科学态度使学生受到严谨治学精神的熏陶。
正是有了这样一批又一批勇于开拓、献身医学、孜孜求索的宁医人，才使“艰苦奋斗 无私奉献”的宁医精神生生不息，代代相传。
历久弥新 初心不渝
光阴似箭，岁月荏苒。老一辈创业者“艰苦奋斗、无私奉献”的拼搏精神，融入了新一代建设者的使命与信念。新时代，新宁医，宁夏医科大学始终坚持社会主义办学方向，以“立德树人”为根本任务，对标“两个一流”，强化内涵发展，把建设高素质师资队伍和高质量的育人环境作为培育社会主义建设者和接班人的有力抓手，全校师生不忘初心、牢记使命，齐心协力、团结创新，推进了宁夏高等医学教育又好又快发展，取得了令人瞩目的成就。
2008年8月，更名为“宁夏医科大学”；
2012年，成为“卓越医生教育培养计划”试点高校；
2013年，获得博士学位授权单位；成为第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校；
2014年，荣获国家级教学成果二等奖，“何梁何利”科学与技术创新奖落户宁医大；
2015年，启动新一轮人才培养方案修订，9个专业获自治区十三五重点建设专业（群）立项；
2016年，跻身“部委省共建高校”行列，成为“中西部高校基础能力建设工程”高校。临床医学学科进入世界基本科学指标数据库（ESI）排名前1%，实现了宁夏高校ESI排名“零”的突破；
2017年，自治区通过《西部一流大学和一流学科建设方案》，支持宁夏医科大学建设“国内一流”学科和“西部一流”学校。这一年，宁夏医科大学一本新生比率达96.42%，是宁夏录取平均分最高的高校。
2018年年初，上海软科发布的“中国最好大学排行榜”中，宁夏医科大学进入全国高校排名第199位。
近年来，为更好地担负培养合格医学人才，保障全区人民身体健康的神圣职责，学校将开放办学作为提高育人质量的重要途径，与山东大学建立了对口支援关系，与首都医科大学、上海交通大学、南京医科大学、上海中医药大学等20所国内高校，以及美国北卡罗来纳中央大学、日本岛根大学等30所国（境）外高校和科研机构开展了合作交流。学生赴国（境）外高校短期学习交流常态化，与日本岛根大学实现研究生课程学分互认，交流生授予双学位。学校积极拓展留学生教育，留学生生源国达23个，留学生学历教育规模居全区高校首位。
实施“高层次人才引进计划”“学科领军人才培养计划”“青年骨干人才培育计划”等，师资队伍对人才培养的保障度不断提升。学校现有专任教师866人，其中硕士学位以上教师比例84.64%，博士学位教师比例33.95%，副高职称以上教师比例77.8%。现有双聘院士1人、享受国务院特殊津贴专家42人、国家“百千万人才工程”人选12人、卫生部有突出贡献的中青年专家4人、国家优秀教师2人等。现有21个本科专业，其中5个国家级特色专业， 5个重点专业（群）。有1支国家级教学团队，2支自治区级教学团队，2个国家级实验教学示范中心，9个自治区实验教学示范中心。获国家级教学成果奖3项。
截至目前，宁夏医科大学已建成较为完备的大学医院系统，拥有12所附属医院，17所教学医院，50余所实习医院和实践教学基地。毕业生就业率为92.59%，居全区高校首位。学生和用人单位满意度逐年提升，应届医学类毕业生对母校满意度达94%，对教学满意度达92%。97.56%的用人单位对学校毕业生的工作表现感到很满意或比较满意。
迄今为止，由宁夏医科大学培养的8万多名白衣天使遍布祖国四面八方和宁夏山川大地，他们无私地守卫着600万宁夏各族人民的生命健康，默默地奉献着青春年华，贡献着智慧才干。他们中有获国家、省、市突出贡献专家，有在北京上海等大医院的医学专家和国内外知名大学教授，还有在国外顶尖实验室做出成就的医学研究领域的学者。77级学生孙涛教授是学校现任校长，为全国“五一”劳动奖章、全国先进工作者、卫生部“有突出贡献中青年专家”、何梁何利基金“科学与技术创新奖”获得者……不管在哪里，他们拥有一个共同的名字：宁医人；他们肩负一个共同的使命：为“健康宁夏”护航，为“健康中国”助力！
60年风雨兼程，砥砺前行。宁夏医科大学从无到有，从小到大，从弱到强。60年过去了，当年那些打土坯建校舍、荒野地捡标本的中老年教职工，有的已经长眠在黄土地了。但是，宁夏人民忘不了他们，在庆祝宁夏60华诞之际，将永远铭记他们的高尚品德和辉煌业绩。
（转载自：宁夏日报 时间：2018年6月23日 作者：周文韬 朱燕 马金鱼）
