为进一步优化课程教学设计、规范教学实施标准，并提升本科教学质量，推动2026版人才培养方案落地落实，9月7日，学院口腔基础学系组织开展集体备课（说课）暨2026版教学大纲修订研讨活动。教师发展与教学管理办公室副主任苏先及口腔基础学系全体教师参加。

在备课（说课）环节，王珑、马海绒、黄一丹三位教师围绕《口腔解剖生理学》课程先后进行说课展示，分别就“牙列”“牙合”“牙体解剖（尖牙）”等核心章节，从学情分析、教学目标、教法与准备、教学过程等方面进行系统阐述。各位教师结合学情特点精准分析授课重点，将课件、慕课、模型、病例等多种教学资源有机融入教学设计；在教学过程设计上，突出课前重点难点预习环节，引导学生结合解剖模型观察形态差异，理解不同牙合的特征，着力培养学生的自主学习能力。

进入教学大纲修订研讨环节，与会教师紧扣五年制口腔医学专业人才培养目标与毕业要求，对照2026版教学大纲文本逐条审议、逐项打磨。大家围绕课程类型与性质、学分学时分配、考核计分占比、教学内容与临床应用衔接，以及信息化智慧教学手段融合应用等关键问题深入研讨、充分交流，并现场对大纲内容提出具体修改意见，进一步统一了教学标准、凝聚了教研共识，增强了大纲的科学性、针对性和实用性。

此次集体备课（说课）与教学大纲修订研讨活动，为系部教师搭建了教研交流、互学互鉴和共同提升的平台，进一步规范了课程教学体系，细化了教学实施要求，为2026版教学大纲落地执行、课程内涵建设及学院本科教学质量稳步提升奠定了良好基础。

（文：马海绒 / 图：口腔基础学系）